Детский конструктор.

Конструкторская Мекка.

Какой конструктор подарить ребенку? Наверное, перед этим вопросом рано или поздно встает каждый родитель. И не спроста! Когда мы ждали нашего первенца, я на полном серьезе думала, что детские игрушки сводятся к куклам-пупсам, строительным кубикам и конструкторам из железных палочек с дырочками для шурупов!
Теперь я знаю, что это далеко не так. И конструкторы существуют не только деревянные и железные, но и мягкие, и магнитные, и даже электронные! Впрочем, даже самые простые кубики, например, фирмы «Томь-сервис», проходят самый строгий контроль качества, сделаны из экологически чистой древесины и покрашены самыми лучшими и безопасными аква-красками… В нашей семье такие как раз ценятся больше всего, потому как их можно грызть! Но это не единственный плюс обычных кубиков…

А что с ними делать?

На самом деле, строить из кубиков – это не такая уж простая задача! Одно неловкое движение – и вся конструкция может стремительно рухнуть вниз. Однако, как этот процесс способен захватить ребенка! Можно ведь специально строить башню, чтобы потом с наслаждением ее разрушить. А можно даже из высоких прямоугольных деталей сделать витиеватую змейку по принципу домино. Уж ее-то падение точно не оставит ребенка равнодушным! С крошечными доминошками малыш наверняка не справится, другое дело большие и удобные кубики! 
Ну и конечно же, такое строительство учит ребенка терпению, усидчивости и азарту в самом хорошем - познавательном - смысле. А самых маленьких строителей такие кубики помогают знакомить с формой и цветом… Одним словом, это поистине многофункциональный конструктор!

«Все гениальное – просто!»

Но и это еще не все плюсы самого простого строительства. Дело в том, что поскольку у обычных кубиков отсутствуют крепления, то из них невозможно построить что-нибудь вроде пизанской башни. Этот момент и является самым ценным в конструировании из простых кубиков. В такой ситуации ребенок учится таким важным чувствам и качествам (а позже и понятиям) как Равновесие, Баланс, Мера и тому подобным. При этом, такое конструирование не навязывает ребенку идей и способов действий, - ребенок всё придумывает сам, развивая свое творческое мышление. Вот и получается, что простейшие кубики – самые что ни на есть развивающие…
Мы в нашей семье вообще любим экспериментировать с такими вещами как  равновесие и чувство меры. Однажды на досуге мы сделали вот такую балансирующую пирамидку (идею подсмотрели у фирмы «Toys Pure», которая славится внушительным набором игрушек на развитие чувства равновесия)…

А что кроме кубиков?

Наши дети кроме кубиков и самодельных пирамидок очень любят играть с магнитным конструктором. Эти конструкторы также бывают очень разные – и по тематике и по количеству деталей. Наш – очень большой и задуман для моделирования цветочков, но дети строят из него и заборы, и палатки, и фонари, и целые города. А цветочки – вокруг. Честно говоря, этот конструктор настолько увлекателен, что как только дети достают его, - родители тут же присоединяются к их творчеству!..
А еще в нашей семье пользуются популярностью различные головоломки, хотя дети еще и не понимают их предназначения. Неизменный хит – самая простейшая головоломка, состоящая всего из двух брусочков, из которых необходимо собрать правильный тетраэдр. Вот она.
 Как написано в инструкции – это игрушка для «детей от 6 до 99 лет»! И редко кому удается собрать ее менее, чем за 5 минут. Я первый раз собирала 2 часа…

Так называемые конструкторы «3-d» (зверюшки, бабочки) тоже любимы нашими детьми. В основном, за то, что их можно раскрашивать акварельными красками. Но у них есть весьма существенный минус – они очень ломкие…

Конструирование в стиле пространства.

Развитие пространственного мышления, пожалуй, невозможно переоценить.  Отсюда начинаются не только умения рисовать, лепить и строить, но и дальнейшие школьные успехи, например, в проективной геометрии. А также и во всей будущей жизни, будь то мелкий ремонт или строительство дачного коттеджа. И конечно, в этом смысле воображение поражают большие конструкторы, задуманные для создания детьми больших игрушек, диванов, тележек, самокатов! Ведь не только взрослые, но и дети всегда испытывают особенную радость, когда удается смастерить что-нибудь очень красивое и полезное,  чем можно в дальнейшем пользоваться и играть! К тому же, конструируя из таких огромных деталей, дети учатся взаимодействовать друг с другом, приходить на помощь и работать слаженно.

…И наслаждаться содеянным.

Совершенно другой уровень пространственного, истинно геометрического мышления развивается с помощью конструктора с  катящимся шариком. Это настолько завораживает, что границы между взрослыми и детьми становятся совершенно неочевидными! – Родители вместе с детьми, размеренно водя головой вправо-влево, с упоением следят за плавно скатывающимся металлическим шариком с верхнего уровня на нижний. Конечно, любая детско-родительская совместная работа завораживает, но такому конструктору принадлежит в этом процессе совершенно уникальное место. Ведь здесь необходимо сначала построить некое (всегда разное!) сооружение с как можно более затейливым путем для шарика. И лишь затем, затаив дыхание, опустить шарик… Но если маленьким проектировщиком был неверно сконструирован путь, то и шарик не покатится, поэтому-то здесь и нужно проявить прямо-таки мастерство пространственного мышления!
Но все-таки, самая основная функция конструктора – строительство и конструирование. Дети испытывают потребность именно в этом, и они целый день напролет готовы строить что угодно и из чего угодно. И, когда дети играют, для строительства в ход идут не только специальные конструкторы, но и всевозможные кубики (обычные, Зайцева, Никитина, Кооса), и даже табуретки, столики и стулья… Главное – процесс!

Светлана Смирнова,
мама двоих детей, кандидат пед. наук.
e-mail: